Historia

El Centro de Integración Cognitivo Corporal, fundado en 1999 se dedica al estudio del comportamiento y la experiencia humana con una perspectiva neurobiológica y psicológica qué busca poner al servicio de la comunidad espacios de reflexión y prácticas para el desarrollo personal.

Nuestra perspectiva metodológica se diferencia por su énfasis en la integración coherente de las capacidades cognitivas tanto corporales, emocionales como reflexivas de la persona, con el fin de incrementar el bienestar y conocimiento de sí misma necesarios para su autonomía y realización en diferentes contexto sociales.

Las propuestas de trabajo se basan en el Método de Integración Cognitivo Corporal (MICC), cuyos fundamentos teóricos están en la Biología del Conocer de los Drs. Humberto Maturana y Francisco Varela, y en los avances de la neurociencia y la fenomenología.

Descripción

El MICC distingue en la conducta de hombres y mujeres tres dominios operacionales disjuntos: cuerpo, lenguaje y relación, identificando correlaciones entre ellos que modulan el grado de coherencia del hacer, pensar y sentir de un individuo.

El MICC cuenta con el Diagnóstico BioAtencional (DBA) un instrumento que correlaciona variables cuantitativas y cualitativas para el estudio de las características tanto morfológicas, fisiológicas y cognitivas de una persona.

El DBA identifica en las personas emociones prevalentes, focos de atención, aptitudes y habilidades, información con la que se diseñan estrategias de aprendizaje en concordancia a su identidad tanto física como psíquica. Se busca potenciar sus capacidades conductuales en virtud de su bienestar y de la realización de sus propósitos dentro de un contexto relacional.

Desde nuestra perspectiva metodológica el psicoterapeuta aborda el conflicto de cada persona considerando sus condiciones biológicas, psíquicas y relacionales en el diseño de estrategias conducentes al desarrollo de su autonomía en la resolución de sus problemáticas, buscando la restitución de su estado de bienestar.


Áreas de trabajo

  • Adultos
  • Infanto-Juvenil
  • Familia
  • Parejas
  • Grupos Terapéuticos
  • Niños con capacidades diferentes

La conciencia de nosotros mismos y del mundo en que vivimos es un atributo humano que abre la posibilidad de intencionar y crear nuevos modo de vida.

Esta condición nos permite aprender a acceder a estados de conocimiento y presencia para el logro de una mayor armonía en nuestro vivir.

A partir del MICC y del diagnóstico DBA se generan contextos de aprendizaje de acuerdo a los intereses y habilidades que la persona busca desarrollar para el logro de sus propósitos.

Áreas de Trabajo

  • Individual
  • Grupales
  • Programas
  • Talleres

Creemos fundamental la incorporación de los nuevos paradigmas de la neurociencia en la comprensión de la conducta y experiencia humana. Esto facilita la creación de nuevas distinciones y prácticas para orientar el desarrollo personal y social.

Nuestras líneas de investigación están centradas en el estudio de la atención y los estado cognitivos que determinan la percepción-movimiento de la conducta y su co-relación con los estado emocionales. Estos estudios constituyen los fundamentos del Método de Integración Cognitivo Corporal (MICC).

Como resultado de investigar las relaciones existente entre las emociones, la estructura morfológica del cuerpo, y los estilos cognitivos de una personas, se obtuvo la información que hizo posible el diseño el Diagnóstico BioAtencional (DBA).

La investigación y búsqueda de nuevos entendimientos es un quehacer fundamental de nuestro equipo de profesionales que apoya la efectividad de nuestro trabajo.

Formación

Nuestros cursos de formación tienen como objeto generar un entendimiento del impacto paradigmático que implica la comprensión del origen biológico del conocimiento, que explica el proceso de integración de las dimensiones cuerpo, lenguaje y emoción de la conducta humana.

En este contexto de conversaciones, los estudiantes aprenden los fundamentos y prácticas del MICC y la aplicación en su desarrollo personal y quehacer profesional.

 

Cursos

  • Formación I
  • Formación II
  • Formación Avanzado

Las organizaciones evolucionan a una velocidad difícil de asimilar, la emergencia del capital relacional como foco de gestión es un factor crítico de éxito.

El MICC en organizaciones busca aportar valor al capital relacional a través del desarrollo de las habilidades de sus ejecutivos y del incremento de sus interacciones sinérgicas dentro de los equipos de trabajo.

Programas:

  • Desarrollo ejecutivo
  • Liderazgo
  • Arquitecturas Relacionales Sinérgicas

Nuestro desafío es implementar propuestas educativas que incorporen, en niños y adultos, habilidades cognitivas para el desarrollo del conocimiento de sí mismos y del mundo. Esto en virtud de incrementar su autonomía y presencia activa en la sociedad que juntos constituimos.

La perspectiva biológica del conocimiento trae una revolucionaria visión sistémica para el entendimiento de los mecanismo del aprendizaje, reconociendo en ellos no sólo la importancia de las capacidades cognitivas reflexivas, sino también las capacidades cognitivas corporales y sociales.

Así el MICC se constituye en una herramienta transversal que facilita a los educadores el desarrollo de estrategias de aprendizaje personalizadas que integran los tres tipos de capacidades cognitivas en coherencia a las aptitudes de cada individuo y a su bienestar y creatividad.

En contextos educativos de diversidad se crean dinámicas de trabajo grupal congruentes a la particularidad de cada individuo y a la constitución del grupo, respetando la naturaleza de cada integrante y potenciando el aprendizaje de todos.

Somos un equipo multidisciplinario de profesionales, cuyo objetivo es el bienestar y desarrollo de las personas. Buscamos entregar una atención de calidad, fundada en el respeto, la responsabilidad y la colaboración con el otro.

Constituimos un Centro especializado en el estudio del comportamiento humano -desde una perspectiva neurobiológica- y en la aplicación de este conocimiento en los ámbitos de psicoterapia, desarrollo personal y organizacional.

Nuestro trabajo, consistente con los nuevos paradigmas de la neurociencia que integran nuestra naturaleza física y psíquica, se basa en la aplicación del Modelo de Integración Cognitivo Corporal, que considera al ser humano como un ser biopsicosocial, cuya conducta se constituye en la relación: cuerpo, lenguaje y emoción.

Ofrecemos un espacio de reflexión y prácticas, para un mayor bienestar de quienes acudan a él, entendiendo por “bienestar” la relación armónica y coherente entre sentir, pensar y hacer.

Somos un equipo multidisciplinario de profesionales, cuyo objetivo es el bienestar y desarrollo de las personas. Buscamos entregar una atención de calidad, fundada en el respeto, la responsabilidad y la colaboración con el otro.

Constituimos un Centro especializado en el estudio del comportamiento humano -desde una perspectiva neurobiológica- y en la aplicación de este conocimiento en los ámbitos de psicoterapia, desarrollo personal y organizacional.

Nuestro trabajo, consistente con los nuevos paradigmas de la neurociencia que integran nuestra naturaleza física y psíquica, se basa en la aplicación del Modelo de Integración Cognitivo Corporal, que considera al ser humano como un ser biopsicosocial, cuya conducta se constituye en la relación: cuerpo, lenguaje y emoción.

Ofrecemos un espacio de reflexión y prácticas, para un mayor bienestar de quienes acudan a él, entendiendo por “bienestar” la relación armónica y coherente entre sentir, pensar y hacer.

Teammember Carmen Cordero
Carmen Cordero

Bióloga de la U. De Chile, Directora General y Socia del CICC. Profesora de la Cátedra Integración Cognitivo Corporal, en el Departamento de Ingeniería Industrial de la Universidad de Chile. Desarrollo sus estudios en el Laboratorio Neurobiología y Epistemología Experimental de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile , creando el Método de Integración Cognitivo Corporal. Continua trabajando en el Área de Investigación del CICC e imparte cursos teóricos-prácticos en Chile y en el extranjero.

Teammember Larisa  Michell
Larisa Michell

Psicóloga Clínica de Adultos. Directora del Área de Formación MICC. Trabaja hace 15 años integrando la dimensión corporal en el ejercicio de la psicoterapia de adultos en formatos individuales y grupales. Imparte cursos teóricos-prácticos del método de integración cognitivo corporal tanto en contextos de desarrollo personal como psicoterapéuticos y organizacional. Profesora de la cátedra “Integración Cognitivo Corporal, comunicación y aprendizaje” en el DII de la Universidad de Chile.

Teammember Alejandra Vásquez
Alejandra Vásquez

Licenciada en Biología de la Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Magíster en Ciencias Biomédicas, con mención en Neurociencias de la Universidad de Chile. PhD(c) en Psicología PUC. Directora del Área de Investigación del CICC. Trabaja hace 5 años en el desarrollo del laboratorio, el que se consolida con la elaboración del Diagnóstico Bio-Atencional (DBA). Lidera investigación en fenómenos atencionales y emocionales. Paralelamente es profesora de los cursos formativos nivel I y II en el MICC.

Teammember Daniela Tironi
Daniela Tironi

Psicóloga clínica de adultos de la Universidad Diego Portales. Directora del Área Diagnóstica del CICC y miembro del laboratorio de neurobiología del CICC. Actualmente se está formando en el Centro Latinoamericano de Constelaciones Familiares y Soluciones Sistémicas. En los últimos quince años se ha dedicado a explorar las relaciones entre el cuerpo y la psique desde diversas perspectivas, y actualmente integra lo aprendido en el trabajo individual y grupal que realiza. Ha trabajado con el MICC en contextos diversos tales como educación, hospitales psiquiátricos y comunidades indígenas.

Teammember Carla Cordero
Carla Cordero

Psicóloga Clínica de niños y adultos, con especialización Infanto-juvenil desde el paradigma psicoanalítico relacional e intersubjetivo. Bailarina Profesional de danza (México). Realiza talleres grupales infantiles de plasticidad emocional y habilidades sociales en dónde busca abordar la experiencia emocional y subjetiva integrando el trabajo corporal desde dinámicas lúdicas y relacionales.

Teammember Ximena León
Ximena León

Pedagoga egresada de la Universidad de Chile. Magister en Letras de la Universidad de París. Formada en Psicología Gestáltica en la Escuela de Psicoterapia de Santiago. Diplomada en Psicología Junguiana, PUC. Tienes diversas formaciones en terapias complementarias tales como Biomagmetismo Medicinal, Terapia del dolor (MPS), Terapias florales.

Teniendo como base la metodología ICC y los principios de la Psicología Analítica, crea programas de desarrollo personal y terapia corporal grupal e individual.S especializa en programas de entrenamiento para alumnos universitarios, en proceso de rendir el examen de grado.

Teammember Pilar Navarro
Pilar Navarro

Psicóloga Infanto Juvenil de la Universidad Católica de Chile.

Formada en Terapia de Juegos en el Starbright Training Institute for Child and Family Play Therapy con la Dra. Eliana Gil. Participa de los Talleres para Niños que se dictan en el Centro ICC. Su afán por relacionar cuerpo y mente surgen de su interés por la danza, el constructivismo y la teoría psicoanalítica entre otras. Tiene experiencia clínica en el Hospital Clínico UC (comuna de Macul), y en la Fundación Reconocer.

Teammember Paula Barrera
Paula Barrera

Psicóloga clínica de niños y adolescentes de la Pontificia Universidad Católica de Chile y Terapeuta corporal ICC. Ha desarrollado su formación y trabajo clínico desde el enfoque psicoanalítico relacional e Intersubjetivo y el método de integración cognitivo corporal. Posee especialización en Trastornos Específicos (Déficit Atencional, Trastornos del Aprendizaje) y Generalizados del desarrollo, en el Centro de Salud Mental UC. Tiene experiencia en el área clínica y educacional, y como supervisora clínica tanto en el ámbito público como privado.

Actualmente se desempeña en la atención clínica de niños, adolescentes y sus familias, y en la realización de talleres grupales.

Teammember Sandra Concha
Sandra Concha

Psicóloga Clínica, Universidad Santo Tomás. Profesora de Educación Física, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Magister en Teoría y Práxis en Psicoterapia Gestalt, Universidad Mayor y Centro Gestalt de Santiago. Se desempeña como Psicóloga clínica de adultos y adolescentes, integrando el enfoque Humanista Existencial, La Gestalt y el Método de Integración Cognitivo Corporal. Desarrolla talleres y asesorías en el ámbito educacional y organizacional.

Teammember Andrea Molina
Andrea Molina

Psicóloga Clínica de la Universidad UNIACC. En su trabajo con niños, adolescentes y adultos mayores, integra técnicas de Arte-Terapia, Pedagogía Waldorf, Método de Integración Cognitivo Corporal y Psicología.

Se formó con Carolina Galaz, en técnicas que integran el Arte y la Psicología, continuando con estudios superiores de Arte-Terapia y Pedagogía Waldorf en Brasil. Andrea es Bachiller en Ciencias de la Comunicación (UNIACC), Diplomada en Artes Visuales, mención Escultura en la Universidad Católica de Chile y Terapeuta Floral. Integrando las técnicas antes mencionadas Andrea realiza su ejercicio clínico desde un enfoque ecléctico (integrativo) tanto para desarrollo personal como para psicoterapia individual o grupal.

Teammember Jéssica López
Jéssica López

Gerente General Ejecutiva del Banco Estado. Socia de CICC. Consultora de empresas, especializada en banca y gobierno corporativo, gestión de riesgos y auditoria interna. Trabajó 30 años en instituciones financieras, y en sus 20 años en Banco Estado ocupó los cargos de Gerente de riesgos, Contralora y Vicepresidenta de la entidad, hasta mayo del 2010.

Teammember Alejandra Rivera
Alejandra Rivera

Psicóloga clínica infanto-juvenil de la Pontificia Universidad Católica de Chile y Terapeuta Familiar Sistémica del Instituto Chileno de Terapia Familiar. Tiene formación en el Método de Integración Cognitivo-Corporal y en Terapia de Grupo de Niños.

Actualmente se desempeña en la atención clínica de niños, adolescentes y familias, complementando el trabajo de la consulta privada con el que realiza en la Red de Salud UC-Christus.

Teammember Alejandro Molina
Alejandro Molina

Médico General egresado en 2009 de la Universidad del Desarrollo. Postítulo en Biología del Conocer y la Comunicación Humana en la Universidad de Chile en 2010.Curso formativo en Centro de Integración Cognitivo Corporal en 2011. Magister (c) Psicología Clínica de Adultos en orientación sistémica, Universidad de Chile 2012.

Dedicado 5 años a trabajar en salud mental de baja y mediana complejidad con enfoque integrativo en torno a trastornos del ánimo, trastornos ansiosos, adicciones, déficit atencional y salud mental en general.

Teammember Elba Rozas
Elba Rozas

Administración y Finanzas

Teammember Paola Rozas
Paola Rozas

Secretaria

Teammember Myriam Conejeros
Myriam Conejeros

Secretaria

 

 

 

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